حل الوراثة المعقدة والوراثة البشرية مادة الأحياء ثالث ثانوي

حل الوراثة المعقدة والوراثة البشرية مادة الأحياء ثالث ثانوي

حل الوراثة المعقدة والوراثة البشرية مادة الأحياء ثالث ثانوي

. ثم ارسم. افترض أن أبوين يستطيعان

ثني لسانيهما، أما ابنهما فلا يستطيع ذلك، ارسم مخطط

ثم يترك للطالب سلالة عائلة يبين هذه الصفة، وعنون كل طراز جيني بالرمز

المناسب. التفكير الناقد 5. الرياضيات في علم الأحياء

ثم الفينيل كيتونيوريا (PKU) اختلال وراثي متن. إذا كان الأبوان حاملين له فما احتمال أن ينجبا طفلا مصابا؟ وما احتمال طفل مصاب واحد من أربعة أطفال واحتمال طفلين حاملين للجين من احتمال أن ثم ينجبا طفلين أربعة أطفال. مصابين؟

التقويم 1- 8 فهم الأفكار الرئيسة 1. الفكرة الرئيسة اعمل مخطط سلالة عائلة لأبوين سليمين

ثم يترك للطالب. ابنهما مصاب بالتليف الكيسي. 2. فسرنوع الوراثة المرتبط بمرض

ثم هنتنجتون ومرض عدم نمو

الغضروف. اختلال وراثي سائد. 3. فسر. هل يمكن لأبوين مصابين

ثم بالمهاق أن ينجبا ابنا سليما؟ فسر إجابتك. قد يكون الجين لديهم في صورة هجينة وبالتالي قد تظهر أفراد سليمة.

ثم يحلل الأنماط الوراثية ليحدد أيها سائد وأيها متنح
. ـ يلخص أمثله على الإختلالات السائدة .
ثم يبني مخطط سلاله للإنسان بناء على معلوات وراثيه .
قوم ابسط الطرائث التي تستخدم في عمل مخططات توضح توارث هذه الصفة
ثم التفكير الناقد بالاعتماد على هذه التجربة بوصفها كيف يمكن ان نستفيد من
ثم مخططات سلالة العائلة وتحليلها بصورة عملية

الوراثة المعقدة والوراثة البشرية

ثم تتعرف تراكيب النباتات اللاوعائية تقارن بين خصائص أقسام النباتات اللاوعائية
تقارن خصائص قسم النباتات الصولجانية وقسم السرخسيات

ثم للمزيد من حلول الكتب التعليمية المختلفة : مادة الفيزياء 2

مادة الكيمياء 4

مادة الكيمياء 3