حل الوحدة الثانية دراسات نقدية مادة الكفايات اللغوية 6 مسار العلوم الانسانية
الوحدة الثانية
دراسات نقدية*
حل الوحدة الثانية دراسات نقدية مادة الكفايات اللغوية 6 مسار العلوم الانسانية
الموضوع الأول : مقدمة في النقد الأدبي
تعريفه – الفرق به وبين البلاغة وظيفته
اولا : تعريف النقد –
النقد هو دراسة الأعمال الأدبية، والكشف عما فيها من جوانب القوة أو الضعف ، والجمال
أو
القبح، ثم إصدار الأحكام النقدية المناسبة عليها
ثانيا : الفرق بين البلاغة والنقد
هنالك فروق بين البلاغة والنقد يمكن إجمالها فيما يأتي :
۱ – مركز البداية على دراسة الكلية المفردة، وجملة، أو الحمل، وتعني بالصياغة الفنية، وسلامة
الجملة في ذاتها من العيوب، وعظايلنها لمفلطي الخال ،
أما النقد فيتجه إلى دراسة النسي الأدبي کله دراسة كاملة، مع الوقوف على المؤثرات العامة أو الاضة فيه وتسخير البلاغة لتكون أداة من أدوات الشقة، ولد فإن النقد أحم من البلاغة و
– من البلاغة علوما جمالية يستفيد منها الأديب قبل إنشاء النص، وتنشهي مهمتها خيل أما النقد لإضافة إلى تضمنته أولا وفوا تاب نقدية، يستفيد منها الأديب قيل إنشائه النص الا
حل الوحدة الثانية دراسات نقدية مادة الكفايات اللغوية 6 مسار العلوم الانسانية
انه يزيد على ذلك بان ينظر إلى النص الأدبي بعد پتشكه، ويقوم بتحليله، وتفيره، والحكم
عليه
بالحدة أو الرداء 3- حددت موضوعات علم البلاغة في علوم ثلاثة هي علم العاني، علم البهان، وعلم البديع أما النقد فما زالت موضوعاته جمع بين روح العلم و روح اله، مع أن له قواعده و حوله لا أل تلك الأصول والقواعد شنع بكثير من المرونة، كما أنه يخضع إلى حد كبير العامل الذوق، مما
يجعله في منزلة الفن والعلم
قالت : وظيفة النقد الأدبي
يمكن إجمال وسالغ النقد الأدبي المتعددة في وظيفتين رئيسيين هما :
1- الوظيفة الفنية الجمالية
وتحتلى بالنص الأدبي فته : شكلا ومضمونا، حيث يقوم النقد بتفسير النص الأدبي وتحليله
والحكم عليه بالجودة أو المداعة
المها با در همه النقد في مجال الشكل – لعة التص، وعضو دائه، وأسلم بها و مسموره النفسية، وحمام القاتله وإيقاعها – ومما يدرصه في مجال المسلمون : أفكار النقي وما فيها من الجيدة والابتكار، ومعانيه الكلية والجولية ورؤية الأديب الحالية، ومثله للقيم والمبادئ، والعلاقة بين الشكل والمضمون، ويدخل في ذلك دراسة حياة الأديب، ويلته، ومعتقدم و الان هذه الأمور نحالا ما تتراعاتها على الع الأدبي، وته
وما يجب عليك معرفته أن النقد الأدبي يا رص النص الأدبي شكلا ومضمونا، في إطار السول فدية معشيرة، نلال كل لون من ألوان الأدب فإذا درس الشعر درسه من خلال معانيه، وعالقته، وأخيلته وأسلوبه، وهو مسقاه الشعرية وإذا تناول القسمة، درسها من خلال مكوناتها الأساسية كالحوادثة والتحديات ، والحوار، والزمان والمكان، والحبكة الفنية وما تنفعته من عناصر خاصة بها : کالبداية
والصراع، والعقدة والحل، والنهاية .
وقس على ذلك جميع الوان الاب تتميز بأصول فنية تعميها خصوصية معينة، واستقلالا قيا، وانح الحدود والمعالم، حيث ينحنى الناقد نلون أدبي واحدا يتوافر على دراسته، ويجيد التعامل مع قضايا الفنية. فيكون هنالان لاقن اشتي، وآخر في فن الشعر ، وآخر في الرحية، وهكذا
۲ – الوظيفة العملية :
حل الوحدة الثانية دراسات نقدية مادة الكفايات اللغوية
وتحلى هده ال خليفة في حدقة كل من : الأدبي، والقارئ، والحياة الأدبية
وتوضيح ذلك كما يلي :
. الأديب : النقد يقدم خدمة جليلة للاديب، حيث يقوم بدراسة أدبه، و هراز جوانب القوة
والضعف فيه التعزيز الجوانب الإيجابية، وتصحيح مساره الأدبي، واسه او التوجيه الموضوعي له ، ور حماية
الوهية الأدبية والتنميتها، ولعلك بعد معرفتك هذه الوظيفة تدرك لم يشتكي على الأدباء من أهل
البقاء اليوم، وعدم اهتمامهم بنتاجهم، وقد روي عن الخليل بن أحمد قوله : و إنما أنتم معشر الشعراء – تينغ لي ، وانا شکر ( ۲ ) السفينة، إن فرتكم ورضيت قولكم نفقتم والا کسدتم ان القارى : والنقد الأدي بنيد القارئ فائدة كليوي : ت لهمة للق، وتفرية له، والشن على الحيد فيه والرديء، ويساعده على حسن الاحشارا فكثيرا ما تشعر بحاجتنا إلى ناقد متمكن بقع أيديا على روائع الأدب و میزان القصائد، ومهما كان عليه القاري من حسن الدوي ، وحودة اللهم، فإنه
يقلل حدة إلى معونة الناقد وماقد له، وبخاصة تلك التي توفرت له صفات الناقد الحيد المقتدر في مجال عمله واختصاصه ولذا لا يعول على غير المختصه
قال أحد البامن خلف الأحمر : إذا سمعت أنا الشعر أسلحته، مما أبالي ما قلت فيه است
تال له نتلق : إذا أنت درها قاسخه فقال لان الصراف : سه رديء، هل بقعك استحانات 14
ج الحياة الأدبية : أما والدته للحياة الأدبية ووصيفته التي يؤديها في هذا المجال، فإن النقد يمسك يتولى مسؤولية رعاية قيم الأمة ومبادئها، من خلال منع اتخاذ الأدب وسيلة لأمور فيها تعد و او رات على عقيدة الأمة واخلاقها، وحينما يشعل النقد، فإن ذلك ينعكس على الحياة الأدية ضعف
لهفة الحياة الأدبية، ويسهم في رفيها، وار للماع مستوى الإبداع، وتنمية الذوق الأدبي العام، وبها ترتفع مكانة الادب الجيد، وتح البادة للمنتدى الادبي الخيل، كما أن القد حارس أمين على الحياة الأدبية
مستويات الإحادة، وتكثر النقوش المدينة ، وتتبع لها الصدارة .
محمودج تليفي برنح تعريف النقد، ويكشف عن وظيفته الفنية و الجمالية
قال أحمد شوقي برئي مصطفی کامل :
الفرقان عن منتجات
قاباقي مانه والداني
فاحفظ الله بعد موتك ذكرها
الذكيز للإنسان ما لال
حل الوحدة الثانية دراسات نقدية مادة الكفايات اللغوية
هذه الأبيات من قصيدة بلغت أربعة وستين بيئا، وسترى عند دراسة عناصر لقاء الشعر أنه ينق من حلال اربعة عناصر في المعنى والعاطفة، والخيال، والأسلوب و
( ۱ ) هم اخليل من احتين الموالي تياز : ۱۰ ۷۰ الي من أئمة اللغة والأوسا دون علم العرومي ،
( ۲ ) مكان السفينة فابدها ( ۳ ) عشم : راح شعر کو
( 4 ) مو حنا به حساب : التعرف عين حمراء .. نحو ۸۰ اهو راويه ، وعالم بالا قاب
وللمزيد من حلول الكتب : مادة كيمياء 1
مادة علم البيئة
مادة احياء 1