حل كتاب الطالب التربية الفنية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الاول
حل كتاب الطالب التربية الفنية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الاول
حل كتاب الفنية صف سادس ابتدائي ف1
تحميل حل كتاب الطالب الفنية
حل الوحده الاولى مجال الرسم
ثم حل الوحده الثانية مجال الزخرفه
حل الوحده الثالثه مجال الطباعه
ثم حل الوحده الرابعه مجال النسيج
حل الوحده الخامسه مجال الخزف
شاهد اللوحتين التاليتين وحدد مشاعرك نحوها ماذا شعرت عند النظر اليها ؟
ثم الشكل )5 :)عند النظر إليه شعرت بالهدوء والراحة واالنتعاش.
الشكل )6 :)عند النظر إليه شعرت بالغضب والخوف.
اجمع صورا للوحات فنية تشكيليه وتناقش مع زملائك من خلال وصفها وتحليلها عن احتوائها للقيم لافنية الثلاثة ( الوحده والاتزان و التنوع ) ام لا ؟
ثم هذه لوحة فن تشكيلي من منطقة الجوف
يل:الوصف والتحل
الوحدة: اندمجت عناصر اللوحة بطريقة منظمة ومتقاربة
ثم موزعة توزيع مثالي حتى أصبحت كل عناصرها كوحدة
واحدة متناسقة.
االتزان: توزعت عناصر اللوحة بشكل مناسب لمساحات
اللوحة، مما أوحى باالتزان.
ثم التنوع: تحدثت اللوحة عن منطقة الجوف مما أعطى
في اللوحة بال أي تكرار.العناصر تنوعاً واضحاً
.هذه لوحة فن تشكيلي لفنان تشكيلي مصري
الوصف والتحليل:
ثم الوحدة: تنوع اندماج عناصر اللوحة، حيث اندمجت بعض
العناصر لتشكل وحدة واحدة كالجزء األقرب لليمين والوسط،
وتباعدت بعض العناصر عن بعضها كاألقرب لليسار، وبالرغم
ثم تحدثت عن محتواها بسهولة. من ذلك فإن اللوحة
االتزان: توحي اللوحة باالتزان رغم تباعد بعض عناصرها
بطريقة ملفتة ولكنها أوحت باالتزاالذي يؤدي معنى اللوحة.
ثم التنوع: أدت اللوحة معناها بالرغم من تكرار بعض عناصرها
ولكنها تكررت ضمن المعنى ولم تؤذي المعنى العام للوحة.
التربيه الفنيه سادس ابتدائى الفصل الدراسى الاول
ثم تامل ثم تقارن بين الشكل ( 10 ) و الشكل ( 11 ) من حيث تاثير الالوان على الزخرفه ؟
لشكل )10 :)تلوين الزخرفة قلل من قيمتها؛ ألن التلوين أخفى حدود الزخرفة وخطوطها.
الشكل )11 :)اللونين األبيض واألسود أعطت الزخرفة انطباعاً قيماً ذات قيمة روحية.