حل الوحدة السادسة مادة الفقه 3 المسار الإختياري



             

حل الوحدة السادسة مادة الفقه

 

الوحدة السادسة

البحث الفقهي

 

أخي الطالب: يتوقع منك بعد دراستك هذه الوحدة أن

 

ا تطيق عناصر البحث الفقهي على المسائل الشرعية

 

و تتحلى بالآداب المطلوبة للباحث.

 

م تتعرف على المراجع المعينة على كتابة البحث الفقهي

 

تنشيء بحثا فقهيا على ضوء ما درسته.

 

و تعني المجلات التي تعتني بالبحوث الفقهية

 

1 تسمي الهيئات والمجامع الفقهية

 

توف الحاسب الآلي في البحث الفقهي

 

الوحدة السادسة

 

البحث الفقهي

 

عناصر الوحدة

 

که البحث الفقهي ، أهميته ، عناصره، أما به مراجع فقهية

 

المجلات الفقهية

 

کیم الهيئات والمجامع الفقهية

 

کا التعامل مع الحاسب الآلي في البحوث الفقهية

 

حل الوحدة السادسة مادة الفقه3 المسار الإختياري

تمهيد

 

لكي يتوصل طالب العلم إلى معرفة حكم شرعي ما لا بد له من سلوك بعض الطرق التي يمكن أن توصله إلى معرفة حكم المسألة، وهذه الطرق متنوعة منها سؤال أهل العلم الكبار، ومنها يحث المسألة ومراجعة كلام العلماء فيها، فإذا

 

كتبه ما توصل إليه ورتبه بأدلته. وبين الراجع المسألة فهذا هو البحث الفقهي

 

وللبحث الفقهي خطوات علمية يسير من خلالها الباحث حتى يصل إلى الحكم الشرعي المسألة لذلك فإنه لايد الطالبية العلم من معرفة طريقة البعث الفقهي، والمراجع التي يمكنه الرجوع إليها كتابته

 

أهمية البحث الفقهي

 

تلعص أهمية البحث الفقهي إلا أنه يمكن طالب العلم من الاطلاع على أقوال العلماء في المسألة التي يبحثها، ومعرفة

 

أدلتهم. تم التوصل إلى معرفة الحكم الشرعي بدليله المعتبر

 

عناصر البحث الفقهي

 

لا يكون البحث مفيدا كما يقيني حتى بقسم تقسيما منهجا يرتب البحث وعناصره بطريقة مفيدة، فبعد أن يتعرف

 

الطالب على عناصر البحث الأساسية فإنه يرتبها على الشكل التالي

 

أولا مقدمة، وتشتمل على

 

أ- الحمد لله والصلاة على النبي

 

بسبب اختيار البحث إن وجد

 

ت أهمية البعث

 

– تقسيم البحث العام

 

Activate Windows Go to Settings to activate Windows

 

ثانيا ، تمهيد ، ويشتمل على

 

التعريفات الأساسية البحث، کتعريف موضوع البحث و اللغة والشرع

 

ثالثا الموضوع المبحوث

 

ويمكن تقسيمه إلى عدة أبواب إذا كان البحث طويلا ، وكل باب إلى عدة فصول بحسب ما يراه الباحث، وإذا كان البعث

 

حل الوحدة السادسة مادة الفقه

تمهيد

 

لكي يتوصل طالب العلم إلى معرفة حكم شرعي ما لا بد له من سلوك بعض الطرق التي يمكن أن توصله إلى معرفة حكم المسألة، وهذه الطرق متنوعة منها سؤال أهل العلم الكبار، ومنها يحث المسألة ومراجعة كلام العلماء فيها، فإذا

 

كتبه ما توصل إليه ورتبه بأدلته. وبين الراجع المسألة فهذا هو البحث الفقهي

 

وللبحث الفقهي خطوات علمية يسير من خلالها الباحث حتى يصل إلى الحكم الشرعي المسألة لذلك فإنه لايد الطالبية العلم من معرفة طريقة البعث الفقهي، والمراجع التي يمكنه الرجوع إليها كتابته

 

أهمية البحث الفقهي

 

تلعص أهمية البحث الفقهي إلا أنه يمكن طالب العلم من الاطلاع على أقوال العلماء في المسألة التي يبحثها، ومعرفة

 

أدلتهم. تم التوصل إلى معرفة الحكم الشرعي بدليله المعتبر

 

عناصر البحث الفقهي

 

لا يكون البحث مفيدا كما يقيني حتى بقسم تقسيما منهجا يرتب البحث وعناصره بطريقة مفيدة، فبعد أن يتعرف

 

الطالب على عناصر البحث الأساسية فإنه يرتبها على الشكل التالي

 

أولا مقدمة، وتشتمل على

 

أ- الحمد لله والصلاة على النبي

 

بسبب اختيار البحث إن وجد

 

ت أهمية البعث

 

– تقسيم البحث العام

 

 

ثانيا ، تمهيد ، ويشتمل على

 

التعريفات الأساسية البحث، کتعريف موضوع البحث و اللغة والشرع

 

ثالثا الموضوع المبحوث

 

ويمكن تقسيمه إلى عدة أبواب إذا كان البحث طويلا ، وكل باب إلى عدة فصول بحسب ما يراه الباحث، وإذا كان البعث

 

حل الوحدة السادسة مادة الفقه

تیرا مثمرا تقسم إلى عدة مول فقط

 

الفصل الأول

 

الفصل الثاني

 

الباب الثاني وفيه فصلانة

 

الفصل الأول بيد

 

رابعا : الخاتمة. ويذكر فيها البا جت خلاصة ما انتهى إليه يعتها عدة نقاط

 

خامسة، الفهارس، وأهمها فهرسانه

 

– فهرس الرابع التي استفاد منها الباحة، وتذكر الرامه مردة حصة الحروف اليمنية كالاتي اسم الكتاب

 

ثم المؤلف ثم العقل له الناشر – ورقم المادة وتها )

 

فهرس الموضوعات التي تشتمل عليها الومه

 

وبهذا يكون العدد الملك ستاسره الرئيسة

 

آداب البعث الفقهي

 

هشا آداعيد مهمة ينبغي أن يكون يتحلى بها طالب العلم ، بعثه الشهي، ويمكن تردها إلى نوعين

 

أولا، آداب عامة

 

و الإسلام الله سبحانه وتعالی

 

– تم التحمل النقل لو نسية الأقوال حتى يتأكد منها ومن صحتها وسعة فهمه أهاء قيل أن السالة ثم بوحت عما

 

– التجره الوصول إلى القول الرادع بداهته، ولا بعده له ريا

 

بوافق ما خوردم

 

و قد اختلاف الآراء في الساعة الواعدة ومن أقوال العلماء ، لم يحرم على مدرعة الرابع منها بداياه فاذا تبين له

 

ولقد ذكره وذكر سبب شرجیحه وان لم يتبين له شيء التي بنقل الخلاف، ونقل من اختار کل راني، من معلقي أهل

حل الوحدة السادسة مادة الفقه

العلم العروقين بالتجرد للأمة الشرعية

حل الوحدة السادسة

ولا يجوز أن يكون ميزان الشرجيع عقد المطالب هو القول الأسر والأضوان عالف الليل، وإنما يكون الترجيع بحب

 

الأولية الكوميه

 

– لابد ان يحرص علب المتهم على تدور الأمله من ثلاث جهات – مصنعة من الشيه دانيلا، وأمم الأدلة القرآن والسنة والإجماع واشياس، ولا يسع الاستدل باشامات ولا اقوال

 

غير النبي ، و أقوال العناية بلا خلاف بين العلماء، أما من توين الصعاية فلا حجة قوله

 

 

ب- شوت الدليل إذا كان من السنة، فلا بد أن يبتليت الطالب من سعة الحديث أو كونه حسا، فلا يصح الاستدلال بالأحاديث الضعيفة والموضوعة. ولا يتبقي آن باجد كل حديث دون النظر ثبوته من عدمه

 

من صحة الاستدلال به في المسألة المبعوثة، فليس كل دلیل ثابت بصح الاستدلال به 2 المسألة، بل لا بد من معرفة معنى الدليل والمراد به، ومدى انطباقه على المسألة المراة يحثها

 

– الأمانة نقل الأدلة الشرعية واقل كلام العلماء، و نسبة الأموال إليهم، مع توثيق هذه النقول من مصادرها

 

الأماية ما أمكن ذلك أو من مراجع متأخرة إذا لم يتيسر المصدر الأصلي

 

ثانيا، أداب متعلقة بكتابة البحث

 

1- أن تكون الفة البحث سهلة واسعة

 

٢- ترتيب الأقوال والأدلة، فيذكر القول الأول ودليله. ثم القول الثاني ودليله. ثم يذكر ما قد يترجع عنده وسیب

 

الترجيح

حل الوحدة السادسة مادة الفقه3 المسار الإختياري

۲- أن يشتمل البعث على هوامش (حواشي) يذكر فيها عزو الآيات القرآنية، وتعريج الأحاديث النبوية. وتوثيق القول

 

ويوضع الكل هامش رقم خاص

 

إذا استعاد الباحث من أحد فاقدة خاصة كتاب أو غيره نسبها إليه، ولم ينسبها إلى نفسه زورا وكناء

 

– عند ذكر أي مائدة أو نقل ملابد من عزوما الحاشية إلى المصدر المنقولة عنه، والمزو لابد أن يكون من مصدرها

 

الأسلي ما أمكن ذلك، أو من مراجع متأخرة إذا لم يثمر المصدر الأسلي

 

– إذا كان النقول آية من كتاب الله تعالى عيتاكد من نقلها بالنص، ثم يذكر اسم السورة ورقم الآية (سورة البقرة

 

أية )

 

۷- إذا كان المنقول هدينا من النبي و هيشتاكد من الفطه، وينقل من محمد. ره الأساسي بين علامتي تنصيص هگذا :

 

ويذكر تخريجه الهامش الحاشية( بذگر من أخرجه والموضع الذي خرجه فيه بذكر الكتاب والباب، ثم رقم الجزء والصفعة. ورقم الحديث، هكذا: (رواه البخاري كتاب الإيمان، باب كذا ۱۷/۱ رقم ( a ))، واذا لم يكن الكتاب مرتنا على الأبواب فيذكر الجزء والصفحة ورقم الحديث إن وجد، هكذا: (رواه أحمد ۱۹/۲ ( ۱۱۰۰ )).

 

– إذا كان الفعل من كتاب بالنص فلابد أن يوضع بين علامتي التنصيص و وه، ويكون العزو إليه في الهامش

 

في الحاشية ) ذكر العاب والجزء والصفحة هكذا زاد المعاد 11/۲

 

– إذا كان الشغل بالمشى فانه لا يوضع علامة تصرح وانما يوضع الهامش الحانية اسم الكتاب وقبله كلمة:

حل الوحدة السادسة مادة الفقه

وللمزيد من حلول الكتب : رابع إبتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2





شارك الحل مع اصدقائك