دليل تعويض الفاقد التعليمي للفصل الثاني – المرحلة الإبتدائية ( الصفوف الأولية )



             

دليل تعويض الفاقد التعليمي للفصل الثاني – المرحلة الإبتدائية ( الصفوف الأولية )

الفاقد التعليمي للفصل الثاني – المرحلة الإبتدائية ( الصفوف الأولية ) لمادة القرآن الكريم / الوحدة الرابعة

في هذا المقال ستجد كل مايلزمك من أجل الفاقد التعليمي  :

أولا – المفهوم  – المهارة الأساسية : حفظ السور المطلوبة مثل ( التكوير – عبس – النازعات )

الوحدة اللاحقة : الأولى

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– التواصل اللغوي

– الملاحظة

– الاختبار الشفهي

لماذا أرسل الله الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ؟

 

ثانياً – المادة توحيد / الوحدة الثالثة

المفهوم  – المهارة الأساسية : أرسل الله تعالى رسوله محمد عليه الصلاة والسلام لكن من أجل الناس أجمعين

الوحدة اللاحقة : الثانية

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

 

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– التواصل اللغوي

– الملاحظة

– الاختبار الشفهي

– أرتب بعد ذلك أولوية المحبة للأشخاص المذكورين لكن بالترتيب الصحيح .

– الوالدان  – الصديق – الرسل صلى لله عليه وسلم

 

ثالثاً – المادة توحيد / الوحدة الرابعة

المفهوم  – المهارة الأساسية : محبة الرسول صلى الله عيه وسلم

الوحدة اللاحقة : الثانية

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

طريقة المعالجة المقترحة نموذج ارشادي للتقويم
– التواصل اللغوي

– الملاحظة ثم الانتباه

– الاختبار الشفهي

أجب بنعم أو لا :

جبريل عليه السلام كان قد نزل بالقرآن الكريم على نبيينا محمد صلى الله عليه وسلم . ( )

نزل القرآن في شهر رمضان . ( )

 

المادة فقه / الوحدة السادسة

المفهوم  – المهارة الأساسية : تطبيق الوضوء عمليا بطريقة صحيحة وذكر نواقصه .

الوحدة اللاحقة : الثانية

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

 

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– مشاركة الطلاب في تطبيق الوضوء لكن مع توجيههم ومناقشتهم في الأمور التي تخص الوضوء

 

– كيف تتوضأ ؟

 

ملاحظة طريقة وضوء الطلاب للصلاة وتوجيههم في حالة الخطأ مثل تقديم عضو عن آخر

 

– عرض نواقض الوضوء لكن على شكل مواقف حياتية ومناقشتهم فيها .

 

1 1 - دليل تعويض الفاقد التعليمي للفصل الثاني  - المرحلة الإبتدائية ( الصفوف الأولية )

المادة فقه / الوحدة السابعة

المفهوم  – المهارة الأساسية : المحافظة على الصلوات الخمس .

الوحدة اللاحقة : السابعة – التاسعة

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

 

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– المناقشة في أوقات الصلاة أو الحث لذلك في المسجد

– أيهما افضل صلاة الفرد أم الجماعة ؟ ولماذا ؟

أيهما افضل مثلاً  صلاة الفرد أم الجماعة ؟

 

و ما الفرق بينهما في الأجر ؟

 

المادة فقه / الوحدة التاسعة – العاشرة

المفهوم  – المهارة الأساسية : معرفة الصلاة هي الركن الثاني من أركان الإسلام .

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول

 

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– أداء الصلاة في أوقاتها المحددة بالمسجد لأهميتها ومناقشة الصلوات في الفرق بين صلاة الفرد والجماعة .

 

– كم عدد أركان الإسلام بعد ذلك اذكرها ؟؟ ثم ماهو الركن الثاني ؟؟

بيان عدد أركان الإسلام و بالإضافة لذلك توضيحها  .

 

– أهمية الصلاة ثم التشديد على ملاحظة أنها الركن الثاني من أركان الإسلام .

 

المادة فقه / الوحدة التاسعة – العاشرة

المفهوم  – المهارة الأساسية : حفظ دعاء الاستفتاح ومن ثم الأذكار المشروعة و لكن في الركوع أو الرفع منه والسجود و الجلسة بين السجدتين و الجلوس و من أجل التشهد الأول والأخير .

الوحدة اللاحقة : الثامنة

الصف الدراسي : الثالث

الموعد المقترح : الفصل الدراسي الأول و لكن الأسبوع الثالث الى نهاية الفصل .

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
– مشاركة الطلاب في الصلاة

ثم معرفة موقع دعاء الاستفتاح منها و الأدعية الواردة  .

 

– متى يقال دعاء الاستفتاح ؟؟

 بذلك تحديد موقع دعاء الاستفتاح من الصلاة

ثم التطبيق العملي على ذلك

لكن مع ذكر الأذكار المشروعة في الركوع والسجود ام التشهد الأول والأخير .

 

 

 

و أخيرا : المادة فقه / الوحدة التاسعة – العاشرة

طريقة المعالجة أو المقترح نموذج ارشادي للتقويم
تطبيق الصلاة عمليا و لكن تطبيقا صحيحا

 

– كيف تصلي ؟

و لكن يجب الملاحظة الى أن ممارسة طريقة الصلاة عمليا

 

حل الفصل السادس الحركة في بعدين





شارك الحل مع اصدقائك